各位同仁上午好：
老墨坊十一年历史的积累，让我们这些以书法为专业的工作者能够也应当有意识站在国家的层面来思考我们自己所应有的使命和担当。
老墨坊作为一个以书法教育机构， 其办学理念应当找准历史定位，国家定位，民族定位。即，历史的发展潮流是什么（需要读史），国家对我们的要求是什么（需要读国家政策报告），民族对我们的期待是什么（需要清楚世界政治与经济）。
那么老墨坊的办学理念总结出这样三条
老墨坊的办学理念：
1，以培养青少年汉字学习兴趣为办学基础。（这是教育部“大语文”体系的核心要求之一，也是中华民族伟大复兴的要求）任何课程都应该以激发学习兴趣为基础，做不到没关系，但是一定要思，考，如何激发兴趣，敢于在教学方法上尝试创新。
2，以训练青少年汉字书写能力为办学目标（人民日报：2019年两会提案：突破“提笔忘字”的困境应从提高青少年汉字书写能力开始）书写能力的核心要求：快速，规范，易于辩识。这个要求区别于传统意义的书法课概念
3，以提高青少年汉字审美能力为办学核心。
以上三条，希望能贯穿于我等工作的始终，体现在工作的各个环节里。
办学理念至关重要，我喊“产品化”的口号喊了五六年了，执行能力没跟上，一直没能实现，根本原因是理念的缺乏。
没有理念，就无法“产品化”
没有产品，就无法“标准化”
没有标准，就无法“规模化”
规模化的实现，是诸位同僚一起实现财务自由的根本保障。 规模化的实现，是诸位同僚一起实现财务自由的根本保障。
产品化的工作，老墨坊已经成立书法教研小组（5人），立志用一年时间将老墨坊的课程给产品化，“产品化”出一套我们自己的教案和配套教材。教材和教案是产品，也是标准。这是我们最近一段时间的工作重心。
2020年10月10号
